12/10(Thu)
先日、母親の知り合いのところへスキャナの設定を
しに行った話を書きましたが、なんとあの件で、お礼をもらってしまいました。
絶対にこれを読んでいることは無いと思うけれど、
この雑記帳で、「相場は5000円ぐらいだよね～」
とかって書いていたら、本当に5000円をいただくことになっちゃいました。
現金ではなく、音楽ギフトカードなのですが、
なんか得したっていうより、申し訳ないって感じです。
でも、ありがたく使わせてもらうことにしますけど(笑)。
今日の授業は、以前に、"これに受かったら単位あげるよテスト"
を実施した、電気回路Ⅰがあって、(結局受からなかったが。)
そのテストの復習を兼ねて、その時の問題を演習しました。
しかし納得いかないのが、その時は全然分からなかったのに、
今やってみると、分かったりするんだなぁこれが。
真正面から解こうとすると、難しい問題なのですが、
ちょっとひねった考え方をすると、意外と簡単に解ける
という問題でした。
でも、同じ問題は出ないと思うので、あまり意味無いかも。
(裏をかいてってこともあるかもしれないけど。)
明日は休みですが、深夜のバイトが人手不足で、
駆り出されることになったようです。
ま、バイト先と学校が、二駅しか違わないので、
それはそれでOKでしょう。
そういえば、うちの母親も明日ホノルルへ旅立ちます。
何をしにいくかは、ホノルルという場所、冬という季節の
二点を考えて、想像してみて下さい。
それではまた。
12/9(Wed)
今日は、大恥をかいてしまいました(^^;
それは、某掲示板の7F辺りでのことなのですが、
質問者が、ここになんか面白いものがあるんだけど、
どうやってやったらいいんですか?
と聞いてきたので、早速サイトを見に行くと、Javaのアニメーションなんですよ。
見に行ってもらえば分かるんですけど、
なんか水面シミュレーションみたいな感じで、結構面白いです。
問題はここから。
いくらそこにJavaAppletが飾ってあるからといって、
普通は、それを持ち出すことは出来ませんよね。
こういう時は、そのページの管理者に聞くのが普通ですよね。
ところが、そのページは全体的に日本語じゃない言語で書かれていたので、
URLをよくよく見てみると、http://www.finnigan.co.uk/frmain02.htm
となっていたので、ああ、ukっていう国のページなんだ。と思いました。
ところが、
「ukってのは、ウクライナ? それじゃあ管理者に聞くのは無理ですね。」
と回答してしまいました(大汗)。
あとで見に行ったら、ukはUnited Kingdomで、イギリスじゃないの～?
とかいうツッコミがちゃあ～んときましたが。(本当にいい人だ(笑))
一応、?を付けてたのが救いだと勝手に思ってます。
でも、よくよくページを見返してみると、全部英語だし、
ウクライナ(旧ロシア)は無いよなぁ～って思います。
ま、間違えた分だけ人間成長するもんです。(言い訳モード。)
そんなわけで、みなさんも間違えないように気をつけましょうね～
12/8(Tue)
今日は、例によって火曜日なので、本当はこんな雑記帳などを
書いている場合ではないのですが、いまいちやる気が起きないので、
だらだらとこんなことしてます。
今日の光電気の授業では、蛍光灯の原理なるものをやってました。
けど、説明出来るほど分かったわけではないので、ここには書けないですけど、
簡単に言うと、蛍光灯の内側には蛍光体が塗ってあって、
そこに、水銀ガスの粒子がぶつかると、光るそうです。
すごいですね～。
で、光の歴史なんてものもやってました。
1880年ごろに、かの有名なエジソンが40時間しかもたない、
炭素電球を作ったそうです。
でも、40時間では実用にならないので、京都の竹をフィラメントに
使った電球と言うのが長持ちしたそうで、実用化されたらしいです。
よく日本まで材料探しに来ましたね。って感じです。
最後は、世界の電灯の話。
現在日本で広く使われている、蛍光灯というやつは、白く光っていますよね。
ところが、ヨーロッパなどでは、オレンジ色に光るナトリウムランプというものを
使っているらしいです。
かなり前にも書きましたけど、色が人間の体感温度に影響を与えるという点で、
オレンジ色のものが採用されているんでしょうね。
というわけで、そろそろレポートを書こうと思います。
# 実験は、明日で最後!!!
12/7(Mon)
今日ふと気づいたこと。
Windows98のメディアプレイヤーを良く使うのですが、
ファイルを開くのダイアログが、伸縮自在でした。
これは驚きですね～。
その後の調べで、IE4.0もそうだということが分かりました。
密かに、そういうところも拡張されていたんですね。
今日は、兼ねてからやろうと思っていた、SQL Serverの構築を行いました。
(このサイトを参考に)
当然、Linux上に構築しました。(Windows98にはムリだよね。)
SQL Serverってのは、リレーショナルデータベースのサーバーで、
SQLの問い合わせを受け付けるものです。
目的はあまりないんですが、一応、情報処理試験とかでも出題されるので、
やっておいて損は無いということで、構築してみました。
ゆくゆくは、データベーススペシャリストか? (ムリムリ)
今のところは、データベースを定義して、表を定義して、
データをぶち込んで、それを参照するぐらいしかやってませんけど、
いずれは、表からの、"選択"、"射影"、"結合"などの操作や、
Javaからリモートでデータベースにアクセスとか、
HTTPDとの組み合わせで、ブラウザからのクエリーとか
(そんなこと出来たら、サーチエンジン作れちゃうよ。)
をやれたらいいなぁとか思ってます。(思うだけ)
ところで、ふとデータベース(SQL)の勉強したいなぁ。って思ったらどうします?
一応、一番の近道は、MS-Accessだそうです。
でもこれって、MS-OfficeのStandard版(?)には入ってないし、
単体で買っても、多分1万円ぐらいはするでしょう。
それに引き換え、今回のPostgreSQLはタダです。
でも、どっちにしても、手軽に出来るとは思えませんよね。
ネットワークとかCGIとかもそうですけど、使ってみたかったり、
勉強してみたかったりするんだけど、構築するのが大変ってのは、
結構あると思うんですよ。
でも、実際使ってみないと分からなかったりするんですよね。
(私も、telnetとかftp覚えたのは、Linux-Win間のネットワークを構築してからだし。)
そういう時に、Linuxは本当に便利です。
なにせ、ソフトがほとんどタダでそろうし、安定してるしね。
確かに、難しいところもありますが、インターネットを探せば、
その辺の情報はあふれているので、やる気次第では、
どうとでもなったりするんですね。これが。
というわけで、1台マシンが余っている人、そうでない人も、
Linuxで、Network & Databaseいかがでしょうか?
12/6(Sun)
今日は、大掃除の日でした。(全然終わってないけど...)
机の引出しの中の整理とか、机の上のホコリの除去とか、
PCのHDDの不要ファイル削除とかをやってました。
そこで気づいたのが、マウスパッドがホコリまみれになってるんですよ。
なんでかと考えたところ、以前、マウスパッドを洗っていたのが、
まずかったという結論に達しました。
それ以来、マウスにホコリがたまりやすくなったような気がしたのは、
どうも勘だけにとどまらなかったようです。
今は、雑誌の懸賞で当たった、SILK ROADのマウスパッドを使っています。
今のところは、快適です。
ただ、MIDIの打ち込みは、結構繊細なマウスの操作が必要とされるので、
(MIDIキーボード買えば? って言われてしまえばそれまでだけど...)
そこが不安と言えば不安です。
HDDの中にも、ごみはたまってました。
私の場合、DドライブのWork\Docというフォルダに、
必要と思われるドキュメント群を放り込んでいるのですが、
去年の暮れに構築して、要らなくなったはずのISDN関連の
ドキュメントが入ってました。
特に、ディスクスペースに困っているわけではないけれど、
いっぱい削除したので、かなり空いたと思います。
机の中にもいっぱい。
特に、カセットテープがいっぱいありました。
その中で見つけたのが、"93～95 Favorite Songs"
というタイトルが書かれたテープ。
どうも、高校時代に作ったらしいのですが、
Being系ブームだったせいか、WANDS、DEEN、T-BOLANなどが収録されてました。
他にも、CLASS、Manish、EastEnd x Yuriなどの、いまいちメジャーになれなかった人達。
Mr.Children、ZARD、大黒摩季などの、今も活躍する人達。
最近どうしたの? っていう、広瀬香美(これからか?)、田村直美。
懐かしいですね。(って、誰か同調して～)
そう言えば、Manish辺りは、アメリカンチップスとかいう
お菓子のCMで、CM Songもやりましたね。
というわけで、いろんなものが出てくる大掃除でした。
12/5(Sat)
今日は、いきなり朝の8時半ごろに、登録している派遣会社から電話があり、
「今日の仕事なんですけど、いきなり欠員が出ちゃって、出れない?」
と、のたまってきました。
それまで寝ていたこともあり、頭が全然回転していなかったのですが、
一応、「何時からですか?」と聞くと、「8時。」と帰ってきました。
それって、もう過ぎてんじゃん。とか思っていたら、
「時給が普段1300円のところを1500円にするからさぁ。」
と、ふっかけてきました。
かなり揺れたのですが、一応学校があったので、その旨を伝えると、
「あっ! そうですか。そうでしたよね。」
と、結構えらい人なのに、やたらと低姿勢なんですよこれが。
途中からだったら、学校のすぐ近くなので出ても良かったんですけどね。
結局一人抜きでやったんだろうか? 謎のままです。
去る11/30で、ついに我が家の周りのCDレンタルショップはすべてつぶれたらしいです。
最近流行りの、CDビデオレンタル+本+ゲームという形態の店が横行するなか、
そういう店が、うちの近くに最近出来ました。
これがやたらにでかいため、この店に客が食われ、
今までの店がつぶれたということらしいです。
だったら、そのでかい店で借りればいいじゃん。
って思うかもしれませんけど、どうもこの店は、
CDレンタルしてないってもっぱらのウワサです。
レンタルビデオ+本+ゲーム+お菓子(?)という、新しい形態の店だそうです。
ま、レンタルビデオが一本190円らしいので、
その利用に関してはいいのかもしれません。
で、問題は、どこにCDを借りに行くかということです。
今まで借りに行っていた店も、大して近くなかったのですが、
また遠いところへ行かなくてはならないようです。
橋を渡ったところにあるのに、その橋が工事中ってのがムカツキます。
遠回りすれば行けるけど、結構めんどくさいし。
あとは、駅の方まで行かないとないし。
そういえば、しばらくCD買ってないなぁ～
12/4(Fri)
二日続けて昨日の話になってしまいますが...
MIDIのDownload Rankingのログファイルがどうもふっ飛んだらしいですね。
見たら、ログファイルのサイズが0Byteになってました。
恐らく原因は、同時にダウンロードをはじめてしまったからでしょう。
対策は、ファイルにロック機構を使って、同時アクセスをさせない
ようにすることだと思いますが、イマイチ分かってないせいか、
導入することが出来ていません。
そもそも、大したアクセス数でも無かったので、
同時に何かが起こることなど無いと、たかをくくっていたのが
間違いだったのかもしれません。
今度は今日のことです。(と言っても、深夜だけど。)
チャットをしつつ、なにげなくスタートメニューを開くと、
"Windows Update"が目に入りました。
そういえば、Windows98の機能としてあったなぁ。と思いつつ、
とりあえず開いてみました。
すると、Microsoftのサイトに接続され、なにやらWindows Updateの
サイトが表示されました。
そして、ソフトウェアの更新ってのを選んでみると、
あるわあるわ。
IE4.0のセキュリティホールを無くす(?)、バグ修正プログラムとか、
FrontPage Expressの強制終了回避修正プログラムとか、
いろいろなものが落ちていましたが、中でも目を引いたのが、
Internet Explorer 5.0 & Beta Programs(だったっけな?)
で、早速インストールしてみようということになりました。
ところが、これは使いものにならないことが判明しました。
通常なら、圧縮された、インストーラー+プログラムをダウンロードして、
それを実行してインストールしますよね。
ところが、Windows Updateってのは、そのインストーラーとかも
ダウンロードしつつ、インストールを行うという方式らしいです。
IE5.0は18MBぐらいあるらしいので、インストール完了まで、5時間!
とか表示されてました。絶対無理ですね。
そんなわけで、Windows Updateってのは、せいぜいドライバの更新ぐらいは
出来るかもしれないけれど、ソフトウェアの更新ってのは
無理だなぁと思いました。
12/3(Thu)
昨日の話になってしまいますが、
夜の9時ごろ、母親の知り合いが、スキャナがうまく設定できない、
という話を聞かされるとすぐに、
「あんた行きなよ。」
の一言で、無料出張サービスをするはめになりました。
寒空の下、うちのすぐ近くまでチャリンコ漕いで行きました。
「すまないねぇ。」
とか言われつつ、PCを見てみると、PC-98でした。
「ぐわぁ～NECだよ～。」
と、心の中で思いつつ、とりあえず電源をいれることに。
ところが、スキャナの電源を入れ忘れて、Ctrl+Alt+Delで
リブートしようとしたところ、キー配置が全然違ってました。
なんだか、XFERとかNFERとか、知らないキーがあちこちに。
なんとか電源が上がったのですが、SCSIカードが認識されていません。
一応、ちゃんと差さっているとのことなので、
PNPが失敗したようです。
仕方が無いので、ハードウェアウィザードから、
デバイスドライバを組み込むことにしました。
無事FDからインストールが終わり、リブートするも、
やっぱり認識されていません。
あれ～? とか思いつつ、IRQをチェックしました。
すると、03 不明なデバイス(ハテナマーク)で、
SCSIカードらしき名前がリストアップされてました。
そこで、そのデバイスのプロパティ→ドライバの更新
で、またFDからドライバを組み込みました。
そして、リブート。
何故だか、またドライバを要求してきたので、
またFDからドライバを組み込みました。
すると! 無事SCSIカードが認識されました。
続いては、ソフトウェアのインストール/設定ですが、
とりあえず、付属のCD-ROMから、プログラムをインストールしました。
が、途中のPersonal Copyとかいうツールは、
PC-98を考えていないせいか、Cドライブにインストールしようとしました。
(98マシンは、Aがハードディスクで、CがFDらしい。)
そこは、インストールパスを変更するだけで、切り抜けましたが。
いよいよソフトウェアのインストールも終わり、
スキャナで取り込むときが来ました。
以前バイトで触ったことのあるようなスキャナで、
ボタン一つで、スキャンの手前まで行ってくれるというような仕組みだったので、
とりあえず、ボタンを押してみました。
がじゃがじゃと、ハードディスクにアクセスする音がして、
プログラムが起ちあがりました。
ところが、終わったと思ったのもつかの間、
今度は、「DLLのバージョンが古いので、NTにしか対応していません。」
とのエラーメッセージが。
そのファイルのバージョンを見ると、v2.05でした。
とりあえず、CD-ROMの中に同じ名前のファイルが無いかどうかを探すと、
あったんですねぇこれが。
しかも、バージョンは、2.3.xx。
早速Aドライブにインストールされたものを上書きして、
スキャナを起動させたところ、なんの問題も無く行きました。
でも、よくよく考えてみると、
この作業って、5000円ぐらいの価値があると思うんですよね。
(ソフトウェアも設定したから、10000円ぐらいかも。)
っていうのは、昔バイトしてた店のサポート料金が、
"ハードウェアの各種設定" という名目で、5000円でした。
まあ、ぼったくりだけどね。
というわけで、動作があやしくても、大概はWindowsがオカシイので、
リブートを駆使すれば、いつかは直ります。
ので、店などには頼まないで、自力で直しましょう。
12/2(Wed)
今日の実験は、大失敗をしてしまいました。
それは、入力電圧を入れるのに、ケーブルを逆差ししてしまい、
基盤から煙が出ました。
そりゃーもうびっくり!
なんだか辺りはコゲくさいし、なんか最悪でした。
当然、そんな回路に、きれいな正弦波を入れたとしても、
出力されるのは、ノイズのりのりのぐにゃぐにゃ波形。
目も当てられない事態となってしまいました。
でも、実験だなぁって実感しましたね(爆)。
そういえば、昨日の雑記帳で使ったイメージで、
またまた、ビットマップの扱いについて賢くなってしまいました。
それは、"縮小"です。
MSPAINTで、サイズ指定して縮小すると、
なんだか中身が無くなった、カスカスの絵になってしまうのですけど、
私が使っている、DIBASというツールは、
"線形補間"なる縮小方式を使って、うまく縮小してくれます。
改めて、MSのデフォルトツールの貧弱さを実感しました。
(所詮は、OSのオマケといったところか。)
今日は、Display Text Maker v1.10をリリースしました(そんな大げさな)。
ダウンロードは、Cakewalkのページから行ってください。
それにしても苦労しましたよ。
まず、MIDIファイルの構造を理解するのに、かなり時間がかかりました。
何度、"有効なファイル形式ではありません。"と言われたことか。
そして、C++言語の使いづらさ。(Javaに近い分、Cよりはマシだけど。)
とりあえずは出来あがったので、忘れることにしようと思います。
皆さんも、Binary Editorで遊んでみてはいかが?
(GIFファイルを開いてみたら、"GIF87a"と先頭に入ってた。)
12/1(Tue)
皆様こんばんわ。Taka(2)＠レポート完了です。
今週は、根性入れて2時間で書き上げました。
おかげで、ちょっと腕が痛い。
今日も学校へ昼寝しに行きました。
ふと気がつくと、授業終了の15分前。
後ろを見ると、結構な人数が寝てました。
やっぱり食後の授業は眠いよね～。
でも、先生は先生で、前の方に座っている学生しか相手にしてないので、
それはそれでいいのかも。
これを量子力学的に言うと、
電子(学生)の持つポテンシャルエネルギー(やる気)は、
陽子(先生)から離れるほど、距離に反比例して少なくなっていく。
ということです。(下図参照。)
このグラフは大げさかもしれませんけど、たかだか2,3割の人しか
授業をちゃんと聞いてないことがわかりますね。