パソコンを利用した授業実践例E <MENU> <BACK>

 授  業  の  流  れ(アステロイドへの導入続き)   3/3

 6 ではなぜ多くの生徒が点の

   軌跡を誤解したか。

   実は生徒は中点の動きでは

   なく線分の動いた軌跡を頭

   に描いていたのである。

   線分のほうの残像を残して

   図示してみると図のように

   アステロイド曲線が現れる。

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