2009/08/14 「ニュースミント」第１４号

2009/08/14 「ニュースミント」第１４号

小学校の授業見学や授業案を見て感じていたことがあった。

活動活動とせき立て過ぎではないか？
もっとじっくり楽しみながら定着をしていかないと、返って、英語嫌いを増やすことになる
コミュニケーションを言い過ぎるあまり、児童の知的好奇心を奪ってしまっていないか？
文字に対する忌避意識が、子どもたちの英語への親和力を奪っている

８月に神戸で行われたの英語学会（LET in 神戸）では、かつてなく小学校英語に関するものが多かった。それらの発表を見聞きして、改めて感じたことがある。それが「インプットをしっかり、アウトプットは急がないで！」だった。

連載は「電子教材の諸用件」の１１回目。とかく敬遠されがちな文字の扱いをめぐって、マイイングリッシュでアンケートをおこなったところ、意外な事実が明らかとなった。授業での一番人気が、文字を使ったゲーム感覚のクイズ「言葉あて」だった。

言葉あてゲーム：音声を聞いて、その文字を当てる

「メディア点描」では、なぜ文字を使ったトレーニングが一番人気だったのかを、「電子メディア」と「全員参加型」をキーワードに読み解く。

⇒ニュースミント第１４号

	紙面案内
記事	インプットをしっかり、	１面
	アウトプットは急がないで！

企画	メディア点描／全員参加型個別学習という	２面
	電子ゲームの効果

連載	電子教材の諸用件⑪	２面
	文字に興味のある子どもたち

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