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2007/05/31 映画フラッシュカードで授業始まる
あてる Drill



月日2007/05/11
場所マイイングリッシュ/大利根教室
学年小学3,4年
内容映画フラッシュカードで学ぶ動作動詞と英語表現
通算3回目の授業
教材第1グループ(cry run turn walk line look)
所用時間約2分〜2分半
動画 



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 1 あてる Drillもどる
もくじへ
  • しゃべる Say」が終わった後に、または、次週の授業の復習で「あてる Drill」を行なう
  • あてる Drill」で利用するタイトルは「しゃべる Say」と同じで<(1)動画による提示、(2) 静止画による発話>の順になっているが、1つ1つのシーンが「ランダム」提示されるところが、「しゃべる Say」と違う
  • この作業の目的は <(1) 記憶の確認と定着、(2)発話>で、しゃべる行為を通して、記憶への定着を計る
  • 発話させることにより、生徒の理解度を間接的に知ることができる
  • 講師は、生徒の発話状態を見ながら、手元のコントローラーを使って、次に進んだり、もう一度提示したりさせている
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