2007/05/31 映画フラッシュカードで授業始まる<br>習う　Learn

2007/05/31 映画フラッシュカードで授業始まる
習う　Learn

月日	：	2007/04/17
場所	：	マイイングリッシュ／大利根教室
学年	：	小学４年
内容	：	映画フラッシュカードで学ぶ動作動詞と英語表現
		通算２回目の授業
教材	：	第１グループ（cry run turn walk line look）
所用時間	：	約１分～１分半
動画	：

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新しい単語グループを学び始めるときに、一番はじめに行なうのがこの「習う　Learn」である。
「習う　Learn」で利用するタイトルは＜(1) 静止画による単語の発話、(2) 動画による単語表象の提示＞の順になっている
あるひとつの単語について、それぞれ３つのシーンを順に提示し、単語が表現しようとする概念（表象・意味）を学習する。良くできた映像の場合には、１シーンだけでも、生徒はその意味を理解する。
シーンの中に複数の人物が登場している場合には、講師の発話や指さしで、誰の動作に注目するかを指示する必要がある。
動作主体の指示を発話で行なうことで、S+V という英語表現に自然に移行できることがわかってきた。
複数の動作が連続して行なわれることが多いので、どの動作に注目するかを、講師が手振りや発話で指示する。