かけ算大爆発

学級経営/学年総合/５分間ゲーム/かけざん大爆発

かけざん大爆発
　　　クラスでゲームを行う人のためのページです
　　　　　　　　　　　　　千葉昌之　HIP

１．準備・文献等
　えんぴつ。紙(ノートでもいいです)。『教室ツーウェイ№７２』１６頁を参考にしています。

２．実　　　践

　ノートと鉛筆を用意させてから、次の用に言います。

　紙に、次のようなマスを書いてください。(右下図の左側)

　右図のような９つのマスを書かせます。教師の方も、黒板にマスを書きます。

３	21	15
27	６	９
12	18	24

　９つのマスができましたね。その四角のマスの中に、３の段の答えを書いてください。順番は関係ありません。どこにでも書いていいのです。

　右図の左側のように、３の段の答えをバラバラに教師が書いていきます。「先生と同じにしてもいいよ」というと、子どもは、安心するでしょう。
　わからない子もいるでしょうから、教えてあげてください。

　９つの数字を書きましたね。この９つの数字の中から３つの数字を選んで、その数字の下に風船を書きます。

　ここも教師がまず書いてみせます。図のマークはとなっていますが、簡単なマークでいいのです。

　先生が、これから針を６本落としていきます。「さんご(３×５)」というようにかけ算の式で言います。答えは１５ですから、１５の数字のところに針が落ちたことになります。もし、そこに風船があったら、風船は割れてしまいます。割れた風船には×印をつけて下さい。６本落とした後で、風船がたくさん残っている人の勝ちになります。

　先生が適当に「３×５」というのもいいのですが、より偶然性を持たせるために、私は０から９の書いてあるさいころを使っています。

　「次は、３かける何かな」といって、サイコロをふるのです。７が出ると、「３かける７です」と言います。サイコロを使った方が盛り上がりますよ。

３	21	15
27	６	９
12	18	24

　３．留意点・バリエーション等

　①じらすこと
　　サイコロの出た数字は、一呼吸おいてから言います。シーンと静まり返ります。同じ数が出た場合は、もちろんやり直しです。

　②チャンピォンの選び方
　　まず、全員を立たせます。それから、次のように言っていきます。

　風船が３つとも割れた人は坐ってください。

　このようにして、「２つ割れた人はすわって下さい」「１つ割れた人は坐ってください」‥‥と人数を徐々に減らしていくのです。これは、ゲームの鉄則です。人数を減らしていくことで、視覚的効果を生み、緊張感を与えるのです。

　なお、このゲームは原題が「かけ算大海戦」となっていたものを直しました。