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2016/08/05 トーキーズとＴＥＤで公開シンポ トーキーズとＴＥＤで公開シンポの要項が確定した。 全部で８名と言う大人数でのシンポジウムのためもあり、企画運営の詰めに直前までかかったが、ようやく進行次第が公開できることとなった。 全体で１００分のうち、前半の４０分は８名が順にＬＴ（Lightening Talk）をおこない、後半の４０分でパネリスト同士による議論によって内容を深めていく。最後の２０分ほどでは会場も交えて、字幕を使ったビデオ教材による授業の今後について考えて行きたい。 こちらに ⇒ハンドアウトの抜き刷り がある。 ..[↓] 1 語学学習でのウェブアプリと言うと、単語だとか、選択問題だとか、特殊分野に秀でた効果を期待させる個別ドリルが多いなかで、今回の特徴は自然素材を使ってオールラウンドな語学技能の発展を一斉授業から個別訓練までトータルにカバーすることにある。 そのため、ある先生はリーディングの授業実践の報告をおこない、ある先生はプレゼン授業でのスピーキング発表までの一連の組み立てを紹介し、別の先生は文法学習を取り上げ、他の先生は英語特有の抑揚の基本と応用を音映像を使って実演する。 またウェブから入手できるビデオにとどまらず、ひとりの高校の先生は英語落語のビデオに字幕をつけて自作し、全校的なイベントまでに仕上げた体験を披露し、別の大学の先生はTOEIC教材を字幕付き教材としてリスニング試験対策とした様子を報告する。 トーキーズと言うひとつのウェブアプリでなぜ多技能にわたる授業課題をこなせるのか、そのあたりの理論的背景とアプリの設計思想も紹介される。 ..[↑] 2 2016.08.05 田淵龍二