2005年 7月第４５回 LET 全国大会（埼玉）

2005年 7月第４５回 LET 全国大会（埼玉）


■日程	2005年7月29日（金）～31日（日）
■場所	東京国際大学　第１キャンパス
■テーマ	拡がる外国語学習環境
	―メディアがもたらす学習支援の可能性―

会場	31日 9:30～10:00　第２会場研究発表
タイトル	マルチメディア（画像、音声、文字）の自在な
	活用手段を提供する研究開発
	study and development of a software
	to play multimedia materials with ease
発表者	田淵龍二　(ミント学習教室)

⇒発表要項掲載文書

発表の要旨

昨年初めてＬＥＴの大会（関東大会と全国大会）に参加し、多くの研究者が、音声や画像（動画）などのメディアの扱いに苦労されていることを知った。
たとえば、「映画の台詞を用いたファンクション調査」では、映画のキャプションをデジタルテキストとして取得し、データベースにすることからの作業を始めねばならず、そこに最大の困難があったという。「中学校英語科 E-Learning 教員研修コンテンツの開発研究」では、問題点として「教材準備に手間がかかる」ことが指摘されている。「音読が学習者のプロソディーに与える効果」では、「モデル発音についてリピーティングしたり、シャドーイングすることによって発音・韻律面での能力を高め」ることが報告されているが、現実の困難はむしろ「モデル発音」を生徒に提供することの方にあったという。
コンピュータなどの電子機器を使った教育の効果を現実のものにするための教材準備や作成の困難さがとても大きいことを知った。
そこで、今回、私が研究開発してきたプレーヤーミント方式による教材作成と準備について発表する。この方式は、動作ソフトとコンテンツを分離し、動作ソフトの操作と機能に汎用性を持たせ、多種多様なコンテンツをさまざまな製作者（出版社など）が提供することにより、教育研究者はコンテンツの利用と活用に専念できるようにしたシステムのことである。しかもこのシステムでは、通常のカリキュラムで利用している教科書（音声ＣＤや動画）をそのままデジタル利用することが可能である。また、CALL に組み込んで一斉授業で利用することも、CD-ROM に焼き付けて自宅での個別学習にも利用することも可能である。さらに、コンテンツを、WEB や LAN を通して配布・利用することも可能である。
今回の研究発表では、CALL による若干の実践報告を織り交ぜながら、主に汎用ソフト「プレーヤーミント」研究開発の現状とその応用を報告する。

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