能代市子ども館のプラネタリウム
（１年生の授業から）

１．１年生の体験授業

本校では、2001年度より１年生で「総合理科Ｂ」という科目が教育課程に入ります（新学習指導要領実施は2002年度からですが、先行実施ということになります）。「総合理科Ｂ」は生物・地学分野を基盤にした新しい科目です。
そういうこともあり、今年度の１年生の「生物ＩＡ」の授業の中で、プラネタリウムを体験させてみることになりました（３学期）。今日は、１年生の授業におじゃましまーす。

２．能代市子ども館

能代市の米代川（よねしろがわ）河口そばにあります。「子ども館」ではありますが、プラネタリウムをはじめ、科学の体験コーナーや、ロケットや自動車のしくみの展示などがあり、大人でも楽しい施設です。

�@子ども館に到着。１時間目と２時間目の授業を使います。

�Aとてもきれいな施設です。

�Bロケットの展示もあります。能代市には文部科学省の「ロケット実験場」があります。

�C科学の体験コーナー。好評です。

�Dプラネタリウムです。生徒はわくわく。

３．生徒からの質問

プラネタリウムを終えて帰る途中に、こんな質問がありました。「星はどうしてキラキラとまたたくの？」
というわけで、ちょっと考えてみましょう。

「キラキラ星」も２０kmまで!?

夜空に見える星のほとんどは恒星です。恒星とは、自ら光を発する天体のことですが、我々の太陽も恒星の１つです。自分で光を発せず、太陽の光を反射して光る星を惑星といいます。さらに、惑星のまわりにある小さい天体を衛星といいます。
キラキラ瞬いて見えるのは、月や金星ではほとんどおこりません。キラキラするのは小さく見える星、恒星です。恒星は地球からかなりの距離があり、恒星からくる光は並行な光軸となって地球に届きます。地球表面（対流圏）では大気は流動し、密度の濃い空気や薄い空気が混在しています。そのような「乱れ」に平行光軸はすぐに影響されます。よって、星（恒星）はキラキラと瞬いて見えるのです。金星などの惑星は、地球に比較的近いため、並行光軸ではなく広がりをもった光軸となりますのでほとんど「乱れ」の影響を受けません。

大気の乱れが「キラキラ」の正体ですので、２０km上空までの対流圏を脱出すれば、どんな星も「キラキラ星」ではなくなることでしょう。

４．では学校に戻りましょう。

３時間目の授業はなんだっけ？