単元及びテーマ

教具及び使用ソフト

授業の内容・目的・及びコンピュータ利用の利点等

　この授業も授業実践例�Aと同様に、まずパソコンで見せる前に、手作業（教具）によって、軌跡の方程式を見せる。その後にパソコンによって描画させ、生徒への理解を深める。

　授　　業　　の　　流　　れ　　1/2

１　右に掲げる軌跡の問題を

　　3本に繋げた輪ゴムの性

　　質を利用して黒板で示す

　　描画させる。円の中心の位置や、

　　分点の座標を決める際に数学的

　　活動を行うことができる。

　　また、軌跡を描画させた後、計算に

　　よって得られた図形の方程式を

　　描画し、それらが重なることを確認

　　する。