宮城県教育センター主催行事高校数学講座より　　＜戻る＞

�A　変化率の授業の導入（速度と傾き）　

写真左　黒板に1本の縦軸を作る。この数直線上をいったりきたり運動する物体を考える。

写真右　縦軸の棒と黒板の隙間に紙を通し、紙を一定の速度で左から右に動かしていく。

写真左　数直線上を運動している物体の先にペンをつけると、動いた跡がトレースされる。

写真右　物体が速く動いたところは、傾きが急になることや、止まっているときは

　　　　　傾きが０になることや、バックしているときは傾きが負になることなどが、

　　　　　この実験を通して実感することができる。